Hoy: 21 de noviembre de 2024
Los desafíos de la educación integral, entre los que destacan la frustración, la salud emocional, la atención, la gestión de equipos, la familia y el futuro, han sido analizados este viernes en la segunda jornada del XVII Congreso de Escuelas Católicas Ser, estar, educar… con nombre propio. El acto ha reunido a expertos del ámbito educativo, psicológico y cultural.
En el encuentro se han abordado aspectos esenciales del “estar”, entendido como la disposición de ser plenamente presente en la relación educativa, y el “educar”, un compromiso que trasciende la transmisión de conocimientos para forjar valores y un sentido de comunidad, según ha informado Escuelas Católicas.
Victor Amat, psicólogo, psicoterapeuta y “orador Punk”, ha abierto la segunda jornada del congreso con la ponencia Ser frustrado o estar frustrado. Con un tono reflexivo y cargado de humor, Amat ha invitado a los asistentes a explorar el concepto de frustración desde una perspectiva “fresca y accesible”.
Reconocido por su estilo “punk” y su enfoque innovador en la salud mental, el ponente ha abordado cómo enfrentarse a la frustración en la vida cotidiana, enfatizando la importancia de “surfear” estos momentos en lugar de evadirlos. Para Amat, aceptar la frustración es clave para vivir de manera plena, y en sus palabras, no hay “recetas mágicas”, sino un trabajo consciente para comprender y adaptarse a las adversidades.