La IA se cuela en la Selectividad: las herramientas que recomienda una guía para preparar la PAU

La Guía de Acceso y Admisión a la Universidad 2026/2027 recopila herramientas de inteligencia artificial para preparar exámenes, organizar apuntes y mejorar el rendimiento académico de los futuros universitarios

La inteligencia artificial se ha convertido en una herramienta cada vez más presente en el ámbito educativo y ahora también forma parte de las recomendaciones para preparar la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). La nueva Guía de Acceso y Admisión a la Universidad 2026/2027 elaborada por Uniscopio incluye recursos basados en IA para ayudar a los estudiantes en su preparación académica.

El documento ofrece información práctica sobre el acceso a la universidad, notas de corte, becas, alojamiento o movilidad, pero también dedica un apartado específico al uso de la inteligencia artificial como apoyo al aprendizaje.

Entre las sugerencias destacan instrucciones concretas para interactuar con herramientas de IA, como pedir explicaciones adaptadas al nivel de Selectividad, solicitar correcciones de ejercicios o generar exámenes similares a los de la PAU para practicar antes de la prueba.

La guía recomienda utilizar aplicaciones como ChatGPT y Gemini para resolver dudas, comprender conceptos complejos y trabajar ejercicios. También propone el uso de NotebookLM para resumir apuntes y generar material de estudio, así como herramientas especializadas en memorización como Anki o Quizlet.

Además del estudio, el documento señala otras aplicaciones útiles para la etapa universitaria. Entre ellas figuran Notion para la organización académica, Trello para la gestión de proyectos, Zotero para trabajos de investigación o Canva para elaborar presentaciones.

No obstante, la publicación insiste en que la inteligencia artificial debe utilizarse como una herramienta complementaria y no como sustituto del esfuerzo personal. También recuerda la importancia de contrastar la información generada por estos sistemas y evitar una dependencia excesiva que pueda afectar al aprendizaje a largo plazo.

El objetivo, según la guía, es que los estudiantes aprovechen las posibilidades que ofrecen estas tecnologías para mejorar su rendimiento académico sin renunciar al desarrollo de habilidades propias de análisis, comprensión y razonamiento.